陈吉辉，本科毕业于南京航空航天大学，曾在电子部相关企业担任技术研发和课题负责人，获得部级优秀成果奖。现任mg4355娱乐电子游戏网站首页官方航空学院教师。

    陈吉辉在工作中兢兢业业，取得多项成绩，多次指导学生获得学校优秀毕业设计奖，加入航空学院科研竞赛协会指导教师团队，协助指导学生获得互联网+竞赛省赛金奖。此外，积极参与航空学院老带新工作，先后指导了刘波、袁艳等多名教师，并助力所指导的教师获得学校教师大赛1个二等奖，2个三等奖的好成绩，为学院教学培养了新生力量。疫情期间，多次主动报名参与支援工作。

践行初心，传递真心

    陈吉辉出身书香世家，从小在家长的熏陶下，她对教师这份职业充满了尊重和向往，长大成为一名教师的想法也由此在陈吉辉心里生根。

    在后来的成长发展中，陈吉辉为实现这一梦想努力奋进，在接受到专业教育、获得更多知识涵养的同时，陈吉辉希望能接过传授知识的接力棒，踏上属于自己“授人以渔”的教育生涯。

    陈吉辉说，“在成为教师后，深刻感悟教师是一个需要有奉献精神的职业，我希望能够实现在成就学生的同时，也成就自己这样一种状态。我知道这需要有持久的付出和耐心。”“但一旦选择了做大学教师，就要坚持练就过硬的教书育人本领，坚持踏踏实实地干、认认真真地教书，这是最基本的职责。”

    陈吉辉的课堂总是穿插着活跃的场面以及频繁的师生互动场景。“教师应该是可以让学生‘拥抱的’，可以摸得着的，师生之间可以‘闻到对方的气味’。授课时与学生没有任何互动，没有情感和语言交流，像电视机一样的设备，进行单向传输，这样的授课状态我是非常不喜欢的。” 陈吉辉认真的谈到。

    陈吉辉坦言，当教师这么多年以来，没有遇到本质上有问题的学生，大部分学生都是善良且聪明的，没有真正的“问题学生”，只有对自己不够了解或我们不够理解他们，对未来规划发展不明确的学生和比较懒惰的学生。

   “师生之间要多些交流、适当督促、及时鼓励、有效反馈，老师要富有同理心，当学生感觉到你是在真正关心帮助他们，他们也会自然而然在思想上作出改变，心态上作出调整。” 陈吉辉说。

授人以鱼，不如授人以渔

    陈吉辉深知作为一名教师，想要培养优秀学生除了在学科知识上下功夫以外，也需要利用自己的行业经验引导学生了解自己的专业，在就业选择上尽可能帮助学生。在学生需要时，随时给予学生在学业、生活、感情等方方面面的支持，方能不负老师这一身份。

    陈吉辉始终坚持在师生平等交流的前提下，以学生为主体，尽可能多地辅助学生多维度发展，既给予学生适当压力，也充满耐心和鼓励。

    陈吉辉说，“大学里的教学重点不单只是讲一点书本知识，重点是要讲对这些材料的理解与思维方法。高水平教学是学生可以进行主体式的、能动式的学习，学生可以真正面向未知，解决问题。”她认为，高等教育的目的是提升学生的高阶思维能力，让学生背再多的柴禾离开学校，也不如让学生带一把斧子走向社会。

    为此，陈吉辉在授课内容的基础上适当做延伸，结合行业动态、新技术以激发学生兴趣，授课方式以平等、生动、积极为指导，经常引导学生积极思考和开展讨论，强化学生思维自主性与创造性的锻炼。

    陈吉辉说，“学习是一个绽放过程，教师应该把学生的绽放状态激发出来，最终才能实现教师和学生，学生和学生之间的美好沟通，最终达成美好的教学。”

    不忘初心，方能始终。生活中的陈吉辉喜欢运动、看书，总是正能量满满。谈到未来，她说，“希望在身体状态好的情况下，认真完成教学工作，同时带好新教师，做好传接棒的工作，不辜负每一届师生，不辜负教书育人的使命。”

                                                                                      

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